Ferran Roig

Problemas con niños y adolescentes

Problemas con niños y adolescentes

Problemas  conductuales individuales.       

  • - Rabietas. Desobediencia. Agresividad.
  • - Conductas  de riesgo o delictivas.
  • - Consumo de substancias ilegales, ...

Relación padres-hijos.
Relaciones entre hermanos.
Relacione en la escuela.

  •  - Con los compañeros.
  •  - Con los profesores.
  •  - Fracaso  escolar.
  •  - Bullying

Con la Terapia Breve Estratégica disponemos de herramientas y técnicas para poder tratar de manera adecuada casi todo el amplio abanico de problemas que presentan los niños y los adolescentes tanto a nivel individual como interpersonal.

Uno de los denominadores comunes  en problemas tan diferentes como las rabietas  incontroladas, las conductas delictivas o el consumo de substancias ilegales es la dificultat que tienen los padres para controlar y dirigir el comportamiento de los hijos. En este apartado debemos incluir también a los niños con problemas especiales como son el Síndrome de Dawn  o el Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH).

En la mayoría de los casos se llega al problema mediante un proceso de ampliación de la conducta desviada en el que los padres han puesto pocos límites o bien no han actuado adecuadamente cuando el chico los ha traspasado, creándose una dinámica en la que el joven adquiere cada vez más control y poder en la relación mientras los padres cada vez son más ineficaces, en ocasiones por inhibición  y en otras por sobreactuación. En esta escalada se puede llegar a la violencia por parte de cualquiera de los bandos lo cual provocará la cronificación  del patrón coercitivo de relación. Patterson, 1982 (citado por Beyebach, 2010).

En la mayoría de casos el punto de arranque del problema lo constituyen las vicisitudes normales propias del desarrollo de la familia, como pueden ser el nacimiento de un nuevo hijo con riesgo de celos i exclusiones  emocionales, el inicio de la escolarización, la pubertad, …

Un factor negativo suele ser la tardanza con que los padres deciden solicitar la ayuda de un profesional que suele ser cuando ya están totalmente desmoralizados y superados por el problema que ha contaminado todo el ambiente familiar deteriorándolo.

La estrategia de intervención consiste en transmitir una visión contextual del problema a fin de que los padres entiendan que son ellos los principales agentes del cambio.

Con esto no se pretende culpabilizar a los padres pero si corresponsabilizarlos en la resolución de los problemas de los hijos. Podemos aceptar que el problema se encuentra en el temperamento del chico/a, sus actitudes o las malas compañías, pero debemos estimular a los padres para que incrementen los esfuerzos especialmente cuando el joven no ve el problema o no muestra ningún interés en cambiar. 

No se trata de que la terapia consista en alinearse con los padres en contra de los hijos sino más bien al contrario, se trata de mantener una posición imparcial por parte del terapeuta y así conseguir que los niños y jóvenes se impliquen en el proceso terapéutico.

Las técnicas más adecuadas para la intervención individual con niños  son las de la Terapia Centrada en Soluciones y las técnicas narrativas. Con los adolescentes será prioritario trabajar la relación, conectando con su mundo, con sus sueños y proyectos, utilizando el sistema de recompensas para facilitar el cambio. Con los padres deberemos trabajar para la recuperación de una visión positiva y del afecto hacia el hijo que acostumbran a estar muy deteriorados.  

A nivel interpersonal la intervención se dirige a promover y facilitar interacciones positivas combinada con e bloqueo y la modificación de las actuaciones problemáticas como son las escaladas inútiles entre padres e hijos, propiciando que los padres actúen con firmeza y autoridad  con una actitud de serenidad emocional.

En toda intervención deberemos tener en cuenta los posibles factores biológicos que se pueden encontrar en el trasfondo del problema conductual de los niños o adolescentes.



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